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又出现了"一共",很多孩子立马回答:5+3=8(页)然而并不对

简介: 又出现了"一共",很多孩子立马回答:5+3=8(页)然而并不对,正确的应该是让今天的加上昨天的,也就是今天5页,昨天5+3。

现在的小学数学真的是太锻炼逻辑思维了,明明很相似的两道题,做起来就大不相同。

列式:6+1+4=11(人)挺简单的吧,那么接着看②小明在排队,从左向右数排在第6个,从右向左数排在第4个,这队一共多少人?

同样是排队题,如果不细心看,很多孩子都会直接写:6+4+1=11,But并不是这样算。

单纯的找捷径并不是长久之计,要让孩子学明白、懂得这类题型的逻辑,就很容易做到举一反三的效果。

可以做一下这张图片上的题,多训练二、看书问题①小明今天看了6页书,昨天看了3页数,一共看了几页?

这道题很简单,孩子们会直接写6+3=9(页)换一下我们再看②小明昨天看了3页,今天看了6页,明天应该从第几页看?

我做了一下实验,首先让孩子拿了一本书,我问:我今天看了3页,明天从第几页看?

她翻了翻书说:"第4页",我说我又接着看了4页,再看应该从第几页看?

"她:"都多了1"她的结论:看了5页,第二次看就是从第6页看。

③小红今天看了5页,昨天看的比今天多3页,小红昨天和今天一共看了几页?

又出现了"一共",很多孩子立马回答:5+3=8(页)然而并不对,正确的应该是让今天的加上昨天的,也就是今天5页,昨天5+3。

如果之前的比较问题没学好,那么做这道题就会更加吃力。

但为什么绕来绕去的题,有的孩子就是怎么都绕不晕?

绕不晕的孩子都具备这些特点:①有一个有远见的父母现在家长们比较注重孩子们的教育,所以会随着孩子的年龄给予一定的教育支持,明白3-6岁应该也让孩子接触生活中的数,学小、多少、长短、粗细…

当孩子上了一年级接触这些问题时,孩子因为熟悉所以会感觉更加亲切。

而不是一味地盯着孩子成绩看,假如孩子学习习惯、逻辑思维能力很强、阅读习惯不错,就算小学阶段学习平平,一旦上了初中你就会发现她是一匹黑马,成绩直线上升。

有人说:有的人一旦上了初中,成绩就会直线下降,那多半是毁在数学上。

③给孩子购买适合孩子的书籍现在的家长多半都是焦虑的,看到别的孩子优秀就开始抱怨自家娃不聪明、不会举一反三…

然后对比心里作祟后开始对孩子大吼大叫,从来没有反思过在孩子的成长道路上有没有付出应有的努力。

别的孩子看书,自己孩子看手机;别的孩子运动,自己孩子看手机;别的孩子早起,自己孩子看手机;别的孩子阅读,自己孩子看手机;别的孩子得100分,自己孩子不及格,这个时候才开始着急,会不会有点太晚了?

每个成功孩子的背后都有一个深思熟虑的父母,而不是大吼大叫的家长。


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